Areas of research
- Stratégie de responsabilité sociétale des entreprises (RSE), des organisations (RSO) et des universités (RSU)
- Management of organizations, including higher education institutions
- Change management: institutional work of individual and organizational actors, institutionalization processes
Areas of teaching
- Strategy
- Management
- CSR and Business Ethics
Grants and awards
Thesis prize: "Pour une compréhension de l’institutionnalisation de la responsabilité sociétale des universités françaises. Étude de 5 universités"
Association Internationale de Recherche en Management Public (AIRMAP), Nice, France
ADERSE Thesis prize 2022 (partnership with ORSE): "Pour une compréhension de l’institutionnalisation de la responsabilité sociétale des universités françaises. Étude de 5 universités"
ADERSE, Avon, France
Publications from the last 5 years
Articles
STADGE, M. and BARTH, I. (2025). Pour une Responsabilité Sociétale de l’Université intégrée. Gestion et Management Public, 13(3), pp. 39-67.
STADGE, M. (2024). Présentation du cahier thématique. Transition écologique et sociale : enjeux de responsabilité pour les établissements d'enseignement supérieur et de recherche. Management et Sciences Sociales, 37(2), pp. 5-11.
MZOUGHI, N., GROLLEAU, G. and STADGE, M. (2024). Why University Social Responsibility Initiatives Can Backfire and What to Do About It? Prometheus, 40(1), pp. 32-46.
STADGE, M. and BARTH, I. (2022). Processus d’institutionnalisation du management de la responsabilité sociétale des universités françaises. Gestion et Management Public, 10(1), pp. 33-54.
Conferences and other contributions
STADGE, M. and LEMAIRE, M. (2025). Stratégies de prévention des violences sexistes et sexuelles (VSS) dans les Grandes Ecoles françaises : une analyse critique au prisme de la théorie des organisations genrées de J. Acker. In: Colloque AIRMAP 2025. Versailles, Université Paris-Saclay.
STADGE, M. and ROLLAND, B. (2025). Former les étudiants aux enjeux de la transition écologique pour un développement soutenable (TEDS) : quelle est la portée normative du cadrage ministériel ? In: Colloque de l'ADERSE. ISTECH, Paris.
SIMON, A., STADGE, M., BONNET, M. and FABRE, C. (2024). Une approche holistique de la Responsabilité Sociétale des Universités (RSU). In: Symposium Responsabilité Sociétale des Universités, 20e congrès de l’ADERSE. Bordeaux.
STADGE, M. and ROLLAND, B. (2024). Educating students in the challenges of the ecological transition for sustainable development: how to navigate between ministerial guidelines, institutions' strategic autonomy and academic freedom? In: 40th EGOS Colloquium - Crossroads for Organizations: Time, Space and People. University of Milano-Bicocca, Milan.
STADGE, M. and HELFRICH, V. (2023). Transition écologique et sociale dans les établissements d’enseignement supérieur et de recherche : quelles recommandations tirer de l’analyse longitudinale des évaluations réalisées via le référentiel et le label DD&RS ? In: Conférence de l'ADERSE. La Rochelle.
LEMAIRE, M. and STADGE, M. (2023). Les grandes écoles de commerce face aux violences sexistes et sexuelles : #BalanceTaStratégieVSS. In: AIRMAP 2023. Université de Dijon.
STADGE, M. (2023). Conceptualization of University Social Responsibility: a study of how hybrid organizations manage the objective of sustainable development. In: EURAM Annual Conference. Dublin.