Dans un monde en constante évolution, il est devenu prioritaire de combler le fossé entre l’enseignement supérieur et les réalités du marché du travail.
C’est dans cette optique, et sous l’impulsion du réseau Erasmus Student Network, que le projet Erasmus Talent & Innovation Labs (ETI Labs) a été lancé en janvier 2025.
Financé par le programme Erasmus+, ce projet réunit universités, entreprises et acteurs régionaux à travers l’Europe pour co-développer des parcours d’apprentissage innovants et durables, adaptés aux besoins concrets du terrain.
L’ESSCA joue un rôle central dans ce projet en tant que partenaire académique et contributeur scientifique. L’École a notamment coordonné une recherche sur les besoins des parties prenantes (entreprises, étudiants et établissements d’enseignement supérieur) ainsi que sur les modèles existants de coopération université-entreprise (CUE).
Ce travail a abouti à la publication du rapport « CUE pour la transformation : Revue de littérature sur le développement des compétences étudiantes en durabilité, entrepreneuriat et innovation numérique », qui pose les bases méthodologiques des prochaines phases du projet ETI Labs.
Co-écrit par Florian Coltat-Gran et Margaux Langlois (ESSCA) ainsi que Giulia Moretto (AER), le rapport propose de nouvelles perspectives sur la manière dont la coopération université-entreprise peut devenir un catalyseur d’un apprentissage porteur de sens et tourné vers l’avenir.
Plutôt que de proposer une théorie abstraite, le rapport s’appuie sur des pratiques concrètes, des cadres de référence et les besoins des parties prenantes pour transformer la coopération en un impact durable.
Points clés :
Qu’est-ce que la CUE et pourquoi est-elle importante ?
La CUE va au-delà des simples partenariats : c’est une collaboration stratégique entre le monde académique et les entreprises, qui favorise l’innovation, la compétitivité et des opportunités d’apprentissage pratiques.
Relier l’éducation à l’impact
Le rapport montre comment la CUE peut soutenir les objectifs ESG et s’aligner sur les grands cadres de compétences européens tels que DigComp, EntreComp et GreenComp, préparant ainsi les apprenants aux transitions verte, numérique et entrepreneuriale.
Qui en bénéficie et comment ?
- Les entreprises : accès à des talents, à l’innovation et à la recherche
- Les étudiants : développement de compétences pertinentes et de réseaux professionnels
- Les universités : enrichissement des programmes et renforcement de leur pertinence sociétale
- Les régions : dynamisation des écosystèmes et réduction de la fuite des cerveaux
Défis à relever
Le rapport identifie des obstacles fréquents à une CUE efficace, tels que le manque de coordination, les déficits de confiance ou l’adoption inégale selon les domaines et les régions, et propose des solutions pour un paysage plus inclusif et connecté.
Ce travail s’inscrit dans une dynamique plus large : les ETI Labs se poursuivront jusqu’à fin 2027, avec pour objectif de renforcer le lien entre éducation et innovation via des stages, des laboratoires vivants (living labs), des outils numériques et des standards de qualité partagés.
L’ESSCA continuera à jouer un rôle actif dans ce projet, fidèle à son engagement pour une éducation responsable, axée sur les transitions et l’employabilité des jeunes diplômés.
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